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    学情分析随着手机的普及，互联网对学生的吸引非常大，部分学生自制力不强，导致这部分学生沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋，我校有部分学生在网络上发表不当言行，甚至个别学生就寝后不经请假私自外出上网，从而引发争吵、打架，更有甚者联系社会青年恐吓本校学生。在现实生活中，他们都存在着不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感。上一节课分析了网络的利和弊，本堂课在上节课的基础上，针对学生的成长问题，引导学生正确认识网络，学会防范网络危害，享受健康的网络交往。教学工具多媒体教学教学资源教学目标1.情感态度价值观目标：树立自觉遵守网络规则与自我保护的意识，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。2.知识目标：面对网络我们知道在网上如何学会自我保护。3.能力目标：正确使用网络,使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则,增强网上自我保护的能力。教学重难点学习重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则。学习难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范。教学方法1．情境教学法：通过创设情景，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进对知识的掌握。2．案例分析法：利用案...(教案全文约1600字) 享受健康的网络交往_邓老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:22:00　 视频时长：00:38:34

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