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    学情分析二年级学生具有好奇、爱探索的心理特点，他们的思维方式以直观、形象为主。大部分学生能做到正确、流利地朗读课文，从中体验阅读带来的快乐。为了充分发挥学生在课堂上的主体作用，我把学生分成了多个小组，尝试小组合作学习的方式。教学工具图片、多媒体教学资源教学目标1、认知目标：理解课文内容，灵活运用所学词语。2、技能目标：培养学生与他人沟通交流、分工合作学习的能力；初步培养学生的想象能力，学会正确地朗读课文。3、情感目标：让学生感受大海的景色美，同时也领悟到助人为乐的精神更美。教学重难点重点是：掌握8个生字的音、形、义，培养学生有感情地朗读。难点：理解小树为什么惭愧地低下了头；学习助人为乐的品质。教学方法“授之以鱼，不如授之以渔。”授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。可见作为教师我们教给学生获取知识的方法，比传授知识更重要。新的教学理念要求学生不仅要有知识，还要有自主学习、独立解决问题的能力。故而，我在本课的教学中，力图通过组织学生分小组开展语文实践活动学习课本。教学过程27松树和青藤第二课时教学过程（一）复习1、多媒体出示本课学过的生字词，小组开火车读。2、以小组为单位开火车读...(教案全文约646字) 课文7 27 松树和青藤_第二课时_夏老师_一等奖 发布时间： 2023-11-12 13:03:47　 视频时长：00:38:37

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