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    学情分析  这是一篇“人与自我”主题的杂志文章。本文从几个视角展示了音乐家贝多芬的非凡人生,一如标题所示aremarkablelife:音乐神童,少年成名。青年时代遭遇打击,逐渐丧失了作为音乐人最为宝贵的听力。但他此后克服常人难以想象的困难,从濒临绝望到重新振作,凭借个人超凡品质和过人天赋,继续从事音乐事业,最终创作了在音乐史上具有深远影响的旷世之作。  本文旨在通过介绍音乐大师贝多芬的人生,引导学生学习贝多芬与命运抗争的决心,不屈不挠的勇气和精神。学生体会和总结:成功光靠天赋是不行的,还需要后天的努力和坚强的意志,尤其在遇到低谷的时候。  整篇文章以《第九交响曲》为主线,采用倒叙的方法,描写了贝多芬演出的高光时刻,穿插了他的生平介绍,探究了贝多芬面对人生不幸时所展现的顽强意志和品质。教学工具1.学生对于音乐主题普遍都很感兴趣,也有一定的知识储备和艺术修养。但通过问卷星调查,发现很多学生对于贝多芬的了解并不是太深入。其中,还有学生认为贝多芬是失去行动能力或者言语能力等。2.学生能够通过学习和了解贝多芬的不凡的成就和不凡的决心,...(教案全文约2189字) Unit 2 The universal language Extended reading-Beethoven: a remarkable life_第一课时_颜老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 05:11:39  视频时长:00:14:33