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    学情分析<时间像小马车》为湘艺版二年级上册第四课中的一节演唱课，整曲活泼欢快，充满童趣，告诉孩子们要珍惜时间、不浪费时间的道理。全曲共四乐句，第二、四乐句的渐强渐弱形象表达了小马车由远及近和由近及远的场景。教学工具二年级的学生刚从一年级升上来，他们对于音乐还处于初步感知阶段，能根据音乐进行简单律动。他们好奇心强，模仿力强，喜欢游戏的教学方式，还处于形象思维阶段，需要采用直观的教学方式。学生在一年级下期时已经接触过渐强渐弱的演唱，在前面的《大钟与小钟》学习巩固了XX、X、X-三种节奏型，但本课的第二、四渐强渐弱乐句的演唱对他们来说有一定难度，结合学情会利用声势、信息技术制作旋律谱帮助学生解决这一难点。教学资源教学目标 情感态度与价值观目标：懂得时间一去不复返的道理，学会珍惜时间。 过程与方法目标：1.在聆听、模仿、演唱、画歌曲旋律线的过程中，增强学生对音乐的感知能力； 知识与技能目标；1.正确演唱第二乐句和第四乐句，表现出马车渐强和渐弱的声音变化。 2.能用活泼的情绪、清脆的声音演唱歌曲。 教学重难点教学重点:正确演唱第二、四乐句，表现出马车渐强和渐弱的声音变化。教学方法 ...(教案全文约1631字) （演唱）时间像小马车_何老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:08:59　 视频时长：00:13:39

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