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Tag: 主题七绿色的春天
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    学情分析幼儿对动物有着自然特殊的感情，他们喜欢小动物，乐意与小动物亲近，而《纲要》在语言领域中指出：发展幼儿的语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境。为了进一步发展幼儿的语言理解能力，根据中班幼儿年龄特点和现有经验，设计了本次活动，以小松鼠帮助“尾巴”找主人为主线，贯穿整个活动，旨在培养幼儿倾听故事的习惯，能运用句式大胆表述、自由创编，萌发幼儿爱护小动物乐于助人的情感。教学工具 课件ppt、音频 教学资源教学目标1、感受故事情节中蕴含的趣味性，萌发幼儿乐于助人的情感。2、理解故事的主要内容，学习用完整的话“谢谢你，这不是我的尾巴，我的尾巴像....”的对话句式大胆表述并创编故事情节。3、了解孔雀、小鲤鱼、小猴子、尾巴的不同特征及小壁虎尾巴的特征和作用。 教学重难点 组织幼儿玩游戏“揪尾巴”，幼儿自由结伴成两人一组，把纸条或布条塞在裤腰里，做成一条小尾巴，互相伸手去抓对方的尾巴，谁先抓到谁就获胜。 教学方法中班语言活动：《谁丢了尾巴》活动方案活动名称中班语言：《谁丢了尾巴》领域语言、科学、社会(多元整合）备课时间2021.9.17—2021.1...(教案全文约1674字) 谁丢了尾巴_第一课时_崔老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:58:18　 视频时长：00:14:56

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