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    学情分析 《课程标准（2011）年版》中提出：学习英语的目的之一在于帮助学生形成开放、包容的性格，发展跨文化交际的意识和能力。本教学片段选自湘少版小学英语教材三年级起点教材五年级上册Unit2I’dlikeahamburger的内容。 从教材中可以看到本单元整体聚焦于：食物及饮品的学习，对这些食物的口味、健康度进行了解。并从seetheworldthroughfoods的观点切入、以国际夏令营的情境为铺垫、寻找食物的最佳代言人theBestVoice为线索。在此情境的基础之上，进行交际性的语言运用Whatwouldyoulike?让学生能够在基于真实情感的体验中回答I’dlikea/some... 小学英语的日常用语有着很强的交际性和实用性，交际性较强的几句简短话语就可以开启与他人的一段对话，然而在教学中容易忽视语言所涵盖的文化功能和地域差异。如本课中，部分教师会重视于大量食物类单词句型的教授而忽视与其他学科的知识性融合、饮食文化已成为国家软实力的一部分。毛泽东同志曾经说：“中国对世界的两大贡献，一个是中药，一个是中国菜。”由此可见，美食是世界通用的语言，本课可从大方向“不同国家食物...(教案全文约3113字) Unit 2 I d like a hamburger _第一课时_文老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 04:58:12　 视频时长：00:14:47

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