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    学情分析   以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。   本课选自五年级上册第二单元，本单元意在帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 教学工具本班学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素与认知水平也有差异,对待事情有着自己的瞧法与观点,具有判断就是非的能力,知道什么该做什么不该做,但做事又有片面性,还需教师指导。同时课前在班级群发布问卷星调查问卷，根据问卷调查结果显示有42%的学生了解民主协商这个意思，并且90%以上的孩子认为在班级事务解决中，协商投票是最民主的方法，但是在班级事务决定中，有62%的学生班级...(教案全文约1360字) 第二单元 我们是班级的主人 5 协商决定班级事务_第一课时_卿老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:48:51　 视频时长：00:14:56

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