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  3. 第四单元 生物圈中的人 第一节 人体对外界环境的感知--眼与视觉_第一课时_言老师_特等奖

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Tag: 人体对外界环境的感知 第一节　人体对外界环境的感知——近视的成因及矫正
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    学情分析本节课的内容与学生的生活息息相关，学生知道自己能看，但是，学生往往并不了解眼的结构及视觉的形成过程，本节课的内容较为抽象，因此需要着力将抽象的内容形象化、具体化。解决眼球的结构和视觉的形成过程，突破视觉形成过程及近视的原因。教学工具学生具有一定的观察能力和动手能力，但是，七年级的学生还没有系统学习过物理光学课程，对透镜折射光线的作用不能清晰且形象地理解和用，更不了解凸透镜和凹透镜成像的特点。所以，仅借助于文字和图片去教授该知识点，一般的学生会难以理解视觉形成与矫正的原理，最后就只能干涩记忆。 教学资源在抖音和腾讯视频上找到相关视频，下载下来用win10自带的视频编辑器进行后期组合，配音，配字幕。 相关图片、动图可在bing网页上下载 学生利用平板等设备，将自己戴眼镜的烦恼拍成短视频。教学目标1、通过小组合作，利用激光笔等器材构建“正常眼的成像“，了解“观察不同距离物体时晶状体曲度变化”的情况； 2、通过模拟近视成像过程，归纳总结出近视的成因； 3、用凸透镜和凹透镜分别对近视成像进行矫正，探究出近视矫正需要配戴凹透镜，培养科学探究能力； 4、学会将实际问题与相关知识点相结合，举...(教案全文约1188字) 第四单元 生物圈中的人 第一节 人体对外界环境的感知--眼与视觉_第一课时_言老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 04:40:15　 视频时长：00:14:58

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