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学情分析非谓语动词在新译林版教材的语法板块中占六个单元来讲解(从必修三第2单元到选择性必修4单元),在所有语法中占比最大。可见非谓语动词是高中英语语法的一个重难点。教材分两轮依次介绍非谓语动词的句法功能,旨在让学生对非谓语动词有一个清晰的循序渐进的认知过程。第一轮:前三单元依次单独介绍动词不定式,V-ing,V-ed做定、状、补语,及探讨三者做形容词和副词在句子中的功能。第二轮:后两单元又依次单独介绍动词不定式,V-ing,V-ed做主、宾、表语的句法功能;最后一单元综合介绍非谓语动词。前4个单元虽没有交集都是独立介绍,但实则在各个击破后也能形成纵向比较。后两单元开始走向综合和横向对比。教材如此设置符合学生的认知规律,逐渐深化认知到理解内化。我们的选材是第四单元非谓语动词综合讲解中的一个点:分词做状语。将分词做状语与选择性必修一第四单元的主题“诗歌”相结合,运用分词做状语来展现诗歌的唯美意境。教学工具目前高二学生已经初步了解了非谓语动词,对非谓语动词有了基本的认识和理解。现在进入到最后的非谓语动词的综合学习。非谓语动词是高中的难点语法,我们的学生大部分只知道了它的结构,但是对它的功能和...(教案全文约1587字) 发布时间: 2023-03-19 04:27:03 视频时长:00:14:58