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    学情分析  学生上节课已经学习掌握了比例的基本性质。掌握了独立自主学习和小组合作学习的学习方法。本节课需要解决的问题：知道什么是解比例，会正确用解方程的方法解比例。  教材来源：义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册。  内容来源：小学六年级数学下册第四单元42页解比例。教学工具多媒体课件 情景图背景音乐 教学资源教学目标1、让学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、通过合作交流、尝试练习，提高学生应用比例的基本性质解比例的能力。3、培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。4、会认真细致的解题、教学重难点使学生掌握解比例的方法，会根据解方程的方法来学会解比例。教学方法创设情景，合作探究，由具体表象上升到理性方法教学过程教学过程  一、复习过程：      1、师:同学们，我们已经学习了比例的一些的知识,，谁能说一说你知道的比例知识？1、什么叫比例？2、比例的的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么...(教案全文约1211字) 4 比例 解比例_第一课时_贾老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:19　 视频时长：00:31:56

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