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    学情分析  《我是什么》是部编版小学语文义务教育课本第三册第一单元中的一篇精读课文,本文是一篇寓水知识与趣味故事中的科学童话。主要用拟人的修辞手法,以第一人称“我”的叙述结合谜语的形式向学生介绍了自然界水的三态变化及其利与弊。  第1、2自然段作者抓住“水会变”这一显著特点,围绕“变”字,用第一人称“我”对水的变化进行了生动的描述,其中运用了如“有时候穿白衣服,有时候穿黑衣服,早晨和傍晚我又常常把红袍披在身上”以此来形容水变成云后的不同色彩。而云遇冷又变成了雨、冰雹、雪。课文分别用“小水滴”、“小硬球”、“小花朵”来描述雨、冰雹、雪的形态;用“落”、“打”、“飘”三个动词来描述雨、冰雹、雪落到地面时的情景,描写形象、确切、得体。  教学中要特别注意,既要让学生掌握科学知识,又不能把语文课上成自然常识课。教学工具  由于二年级的儿童正处在学习方法的学习阶段,还不能自觉达到深入理解课文的境界,因此,导学在课堂教学中尤为重要。二年级的儿童以形象思维为主,利用信息化教学手段,将语言文字形象直观地展现出来,他们更容易...(教案全文约2214字) 课文1 2 我是什么_第一课时_谢老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 04:25:29  视频时长:00:14:11