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Tag: 彩色的梦 8 彩色的梦 第14课 彩色的梦
    学情分析《彩色的梦》是一篇富有童趣的诗，描绘了孩子们用彩色的铅笔绘画出眼中世界的美好，展现了儿童的丰富想象力和天真浪漫的童心。本节课着重学习第四部分中的句型学习。第四部分十分富有诗意和美感，并且是多感官的描写：有水果香—嗅觉、有季节风—触觉、还有紫葡萄的叮咛—听觉等等，从各个感官表现出对大自然的喜爱和向往。这一节对于培智学生来说，能跟读/朗读课文，感受课文中的美好；学习里面的句式“有...，有...，还有...。”，让学生能够理解句式，并对句式进行运用、仿说，为培智学生提升表达能力打下基础。教学工具本班为启智部的六年级学生，一共10名学生，其中智力与发展障碍学生4人，唐氏综合征学生3人，脑瘫1人，自闭症2人。整体来说学生的程度相对较好，无严重不良行为问题，课堂常规意识较好。龙继标（智力障碍）：该生能理解简单句，在语言提示下可以理解部分复杂句；能表达简单句，语言比较丰富；能与人进行简单的沟通交流。留振博（智力障碍）：该生能理解简单句，在语言提示下能理解部分复杂句；能进行简单句的表达，善于表达并且语言丰富。曹跃业（轻度脑瘫）：该生程度较好，识字能力较强，大部分的常用字都能认识，对于课文的理...(教案全文约1561字) 课文2 8 彩色的梦_第4课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:17:52　 视频时长：00:14:33

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