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  3. 第四章 光现象 第1节 光的直线传播_第一课时_廖老师_一等奖

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Tag: 光的直线传播 第1节　光的直线传播 4.1 光的直线传播
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    学情分析《义务教育物理课程标准》把光学的内容作为义务教育阶段培养学生科学探究能力、实践能力以及创新意识的重要内容。“光的直线传播”相应知识位于人教版八年级物理上册第四章光现象的第1节，是整个光学知识体系的基础。本节课的学习是在学生对光有了一定感性认识的基础上，来初步认识“光的直线传播”。利用丰富的感性材料引导学生思考：光是通过怎样的路径传播的？利用实验探究为学生更直观的呈现光在均匀介质中的传播特点。激发学生学习光学的兴趣，对于学生掌握“光的反射”、光的折射等规律具有重要的基础性作用，不仅有助于提升学生的科学素质，还能培养学生的观察能力和交流能力。因此本节课的正确理解以及掌握对于学生来说非常重要。 教学工具八年级学生好奇心强、求知欲旺盛，勇于探究自然现象及日常生活实际中蕴含的物理学原理。学生刚刚接触到物理，对于物理中的各个现象都很感兴趣，有学习的乐趣，对光已经有了一定的感性认识。但是此时学生科学探究能力不强，导致对光现象的理解并不全面。因此在讲解光的相应知识过程中，需要妥善处理，以学生的直观感受、动手实践为主，让学生在学习中能够自己动手，自主探究，通过实验现象，引导学生树立正确概念。 教...(教案全文约1034字) 第四章 光现象 第1节 光的直线传播_第一课时_廖老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:17:31　 视频时长：00:14:22

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