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Tag: 学习动力 激发学习动力之未来学校大创想 学习动力---《我要学习》 保持学习动力
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    学情分析1、本班为高二的学生，共52人，其中女生31人，男生21人，选科组合为物化政。开学一个月，学生仍没有从暑假的放松状态回到积极的学习状态中来，学生对自己两年后理想的大学和专业不明确，学习动力不足。生涯规划老师在高一时有对他们进行过选科指导，但学生对自己两年后理想的大学和专业不明确，仍需要多方面的指导。2、学生课前查找自己理想中的大学和专业的相关资料，并填写《我理想的大学》情况调查问卷。3、根据学生填写调查问卷的情况，班主任与招生老师和生涯规划老师分析、讨论学生咨询的问题，并确认班会课应该解答的相关问题。4、班主任课前联系县一中招生办主任和本校的优秀毕业生一名，邀请其担任本班学生的生涯规划校外辅导员。5、班主任课前邀请家长代表参加此次班会课。6、准备鲜花若干枝。教学工具1、手机或电脑（用于课前、课中查找相关资料，填写调查问卷，咨询指导老师等；因学生不准带手机进入课堂，所以课堂里的手机为家长自带） 2、多媒体教室（班会课PPT放映、视频的播放、调查表的投屏、班级优化大师的点名和倒计时功能的使用）教学资源1、长沙县第九中学《我理想的大学》情况调查表(一)、长沙县第九中学《我理想的大学》...(教案全文约874字) 七、心理健康 我理想的大学_第一课时_陈老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:06:01　 视频时长：00:14:55

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