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    学情分析本节课节选自新湘教版科学五年级上册第五单元第一课时《燃烧》,课堂教学呈现的是活动2“蜡烛的燃烧”的部分知识。燃烧是一种剧烈的化学反应,也是生活中常见的现象,学生对于探索这些身边事物有着浓厚的兴趣,这是课堂教学的基本情感基调。结合四年级上册“变与不变”的知识,并在观察分析得出纸燃烧会生成新物质这个结论之后,进一步探索蜡烛燃烧是否会生成新物质、如何验证它生成的新物质是什么?学习维度层层递进,让学生经历激活旧知、整体比较、形成新知的探究过程,进而理解“蜡烛燃烧可以生成新物质”这一科学知识,为单元教学任务——构建起“有些物体发生变化时,构成物体的物质也变了”的概念——奠定基础。教学工具 四年级学习了“变与不变”单元知识、氧气和二氧化碳探究实验,这是本堂课教学的知识基础。根据课前利用问卷星采集的数据,90%多的学生对于形状、状态变化但物质不变的知识掌握到位,但也有30%左右的学生对于氧气和二氧化碳的知识有所遗忘,课前需要进行巩固复习。 同时,凤凰县芙蓉学校作为进城务工人员子女就读学校,学生纪律性强、听课认真,但是因为家境所限,课外知识不充足,家庭教育引导不够,对于科学知识所学仅限于课内...(教案全文约1032字) 第四单元 物质变化 1 燃烧_第一课时_麻老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 04:01:15  视频时长:00:14:51