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  3. 22 语言的魅力_第二课时_单老师_三等奖

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Tag: 语言的魅力
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    学情分析      通过几年的学习，学生已具备了语言文字的基础和良好的学习习惯，具备了一定的独立学习语文的能力。学生在读文的过程中，要找到最有魅力的语言“春天到了，可是……”并不难，但要深入理解课文内容、品味语言的魅力，仅仅停留在这里是远远不够的。教学中，一定要抓住“变化”，让学生自主阅读，并联系自己的生活实践进行阅读反思，和文中的情感产生共鸣，深切感受到语言的巨大魅力。教学工具课件教学资源教学目标知识目标：1.有感情地朗读课文，培养学生抓住关键的词句理解课文的中心内容。2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。能力目标：1.培养学生抓住关键的词语理解课文的中心内容。2.联系生活，尝试用有魅力的语言写警示语。情感目标：体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。教学重难点教学重点： 体会“春天到了，可是……”这句话的巨大作用，感受语言的魅力。教学难点： 理解第六自然段，学习用有魅力的语言写警示语。教学方法学生自主学习，小组合作交流，教师点拨。教学过程一、导入 &nb...(教案全文约1772字) 22 语言的魅力_第二课时_单老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:38:01　 视频时长：00:40:46

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