1. 您所在位置：
  2. 八年级生物

  3. 第五单元 生物圈中的其他生物 5.1.3 软体动物_第一课时_罗老师_一等奖

相关课程

Tag: 软体动物和节肢动物 第三节　软体动物和节肢动物
    课件预览截图
    学情分析《软体动物》这一节，教材首先安排了“想一想，议一议”，从学生熟悉的“贝壳”为素材引入。接着安排了“观察与思考”活动，让学生观察双壳类的内部结构，进一步思考他们是如何运动、呼吸和捕食的，观察不同。本节课始终紧扣贯穿本章介绍各类动物的重要线索——运动和捕食。 课本中大量图片的使用，目的在于增强学生学习的直观性，使抽象知识具体化，降低学生的学习难度。关于软体动物与人类的关系，课本从有益和有害两个方面入手，让学生学会辩证的看待问题。教学工具本节学习的内容，学生相对比较熟悉，但仍有知识的盲点，如软体动物一定有贝壳吗？本节课给学生提供了各种媒体资料、小实验、观察与思考、小资料，让学生从图片等资料中不断地受到启发，通过推理分析归纳出动物的共同特征，降低学生理解的难度，从而促进学生对知识的理解和掌握，使学生积极参与到教学活动中去。教学资源1、课件是录课时使用的希沃课件转成的PPT格式文件，因此原来录课时希沃里的视频在PPT里是以图片的形成呈现的；其中的导入视频来自于学生自己去生鲜市场时拍摄的，课件里提到的生物学科软件“万物识别”是学生为了弄清不知名的动物的时候，发现的一款实用的生物学科软件。2...(教案全文约1678字) 第五单元 生物圈中的其他生物 5.1.3 软体动物_第一课时_罗老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 03:49:50　 视频时长：00:14:52

汇编资源推荐