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    学情分析    人教版七年级下册第三单元的写作要求是“抓住细节”，通过细节描写刻画人物，表达情感。本单元聚焦于“小人物”的故事，在写作环节，教材列举《阿长与<山海经>》中的例子帮助学生更好地理解何为细节描写，并引导学生通过回忆已学课文，剪短记录记忆深刻的细节描写，进一步体会细节描写的作用；教材中还提示了细节描写应注意：学会抓住真实、典型、生动的细节进行描写，这样才能更好地表现人物或事物特征，真实表达作者情感。在链接教材进行讲解的过程中，还应注意典型环境塑造的典型人物以及人物的特殊背景所造成的性格特点，以此引出何种细节描写。教学工具   七年级学生的写作类型主要以写人叙事的记叙文为主，虽然在小学有一定的写作经验积累，但是依然缺乏对人物、生活细致的观察。因此导致多数学生记叙事件时常常出现不具体、笼统的问题，描写人物和写景状物时，往往很难抓住细微处进行具体刻画，造成文章空洞，缺少细节，不能很好地刻画人物，表达情感。同时因描写的“细节”难以表现人物性格特点以及对于词语运用的不准确性，导致作文不流畅自然。因此，综合...(教案全文约1591字) 第三单元 写作 抓住动作细节·让人物动起来_第一课时_向老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:43:28　 视频时长：00:14:59

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