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Tag: 三 小数的意义和性质 小数的意义和读写法 小数的意义和性质整理和复习 小数的意义与性质（整理和复习） 小数的意义
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    学情分析   教材以主题图的形式简要呈现了小数产生的过程，通过实际测量活动，使学生体会到在进行测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时常用小数来表示，从而引入小数。   基于学生熟悉的长度单位，选取米尺作为小数意义教学的直观教具，以长度单位为例来说明小数实质上是十进分数的另一种表现形式，故而分三个层次进行编排：先通过分米数改成米数，说明十分之几的数用一位小数来表示；再通过厘米数改写成米数，说明百分之几的数用两位小数来表示，最后通过毫米数来改写成米数，说明千分之几的数用三位小数来表示。  教材在学生理解小数的意义之后，安排了“做一做”：通过用分数和小数表示出涂色部分，使学生进一步感知分数与小数的联系，加深对小数意义的理解。教学工具  “小数的意义”是人教版四年级下册第四单元的内容，是基于“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。教学资源资源从贝壳网，百度文库里下载得来；自己制作了PPT...(教案全文约1203字) 4 小数的意义和性质 小数的意义_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:40:06　 视频时长：00:14:24

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