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  3. 2 百分数（二） 成数_第一课时_杨老师_三等奖

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Tag: 成数 成数问题
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    学情分析   本节课是学生学习了百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用题等内容的基础上展开教学的。大部分学生能从已有知识经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，具备了一定的学习数学的能力。养成了良好的学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，并勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，并能自评。能准确判断单位“1”，并能运用所学的知识解决一些生活中的实际问题。与此同时，前面又对折扣进行教学，因此，教学过程中，教师只需抓住学生熟悉的情境引出成数，将成数转化成已学过的百分数应用题即可。教学工具多媒体课件、教学视频。教学资源教学目标知识与技能：明确成数的含义，能够熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的生活实际问题。过程与方法：结合具体事例，经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。情感态度与价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发孩子们的学习兴趣。教学重难点教学重点：成数的理解和计算教学难点：1．会解决生活中关于成数的实际问题；      2...(教案全文约800字) 2 百分数（二） 成数_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:52　 视频时长：00:39:09

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