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    学情分析《十六年前的回忆》是一篇回忆录。讲述的是作者李星华回忆自己的父亲李大钊在英勇就义之前的那段经历。文章按事情发展的顺序来写，从一开始被捕前父亲对工作的一丝不苟和对革命事业的高度负责的高贵品质，到被捕时父亲的处事不变、把生死置之度外的大无畏的革命精神，再到他用“安定”“沉着”“慈祥”来激励和影响亲人，使他们化悲痛为力量，最后到父亲被害后，家人没有在悲痛中倒下，而是牢牢记住父亲被害的日子，永远不忘敌人欠下的债，要向反动派讨还血债，继承先烈的遗志，将革命进行到底的高尚品质。也让我们感受到了革命先烈的精神风采，给人留下了深刻的印象。教学工具六年级的孩子去感受1927年的人物所处的社会环境、历史背景，是有一定难度的；对人物形象的把握也有一定难度，文章父亲有两重身份，对于父亲李大钊的形象，学生很容易把握，但对于革命者李大钊同志，要通过具体的外貌、语言、神态来把握，那是相当抽象的，尤其是体会一个革命者的人物品质和要传承大无畏的革命精神，是有很大难度的。所以我们在教学过程中让学生从读中体会、从读中感悟，让学生想象李大钊遭受了什么样的酷刑？那又是一种怎样的疼痛？感受李大钊视死如归和不畏强暴的革命精...(教案全文约1405字) 11 十六年前的回忆_邹老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 03:10:05　 视频时长：00:14:24

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