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  3. 第四单元 11 十六年前的回忆_第一课时_刘老师_二等奖

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Tag: 十六年前的回忆 11 十六年前的回忆
    学情分析 《十六年前的回忆》突出的表达特点是在叙述的过程中运用人物描写的多种方法，语言、动作、神态、外貌描写，客观、立体地塑造了一位英雄父亲的形象。本文的另一个表达特点是运用对比手法烘托了丰满的革命者形象：父亲对我的前后态度对比，局势严峻时亲友与父亲的对比，父亲与敌人的对比。阅读教学不但要学习课文写了什么，还要学习课文是怎么写的。本片段教学属于本课教学的拓展延伸部分，引导学生运用在本课中学到的表达方法，练习描写新时代的英雄人物。 教学工具课文所写的事情年代久远，学生对当时的社会背景，对革命先烈李大钊知之甚少，学生的生活经验与情感积累，与文本的情感内涵相距甚远，学习完课文，可能很多学生仍对这样的英雄没有太多的感动和震撼。当今学生生活在和平年代，却不知岁月静好的背后有人在替我们负重前行。引导学生关注今年初披露的中印冲突事件，感受边防军人誓死保卫祖国疆土的精神品质，更能震撼学生的心灵。同时引导学生运用本课学到的写作方法，读写结合，一举两得。 教学资源视频是在腾讯视频下载（对应能力点2：资源获取与筛选），并用迅捷视频剪辑器剪辑到自己需要的片段和长度，转换成MP4格式。教学设计是根据对本课...(教案全文约1691字) 第四单元 11 十六年前的回忆_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:59:00　 视频时长：00:14:12

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