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    学情分析   二年级下册第五单元教材编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。这四个故事都是以“办法”为主题编排在一起的,从思维训练的角度来看,四个故事的编排遵循了思维训练循序渐进的规律,教学的时候可以逐步打开学生的思路,引发学生多角度的思考,使他们获得丰富的启示。   《画杨桃》是一篇生活小故事,课文讲述了“我”在图画课上画出一个五角星状的杨桃遭到同学们的嘲笑,老师为了安抚“我”,智慧巧妙地揭开真相的故事。这个故事告诉我们:做事要实事求是,相信自己的眼睛;对同一个事物从不同的角度观察,会看到不同的方面。课文按照事情发展的先后顺序展开,卒章显志,水到渠成。课文具体生动地描写了不同角色的语言和神态,是分角色朗读的好材料。教学工具   二年级学生已经具备了一定的理解和感悟能力,对文章内容的把握不会太难,这是进行阅读教学良好的基础,但由于二年级学生处于形象思维向抽象思维的过渡阶段。因此文章中诠释的生活哲理对学生来说有一定难度,需要教师及时进行引导点拨。教学中重点引导学生学习“关注标点,读懂意思,...(教案全文约1474字) 课文2 13 画杨桃_第二课时_肖老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 03:06:29  视频时长:00:12:59