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    学情分析    由于学生年龄小，很多时候依赖家长和老师，就像整理书包这种事，多由家长代劳。因此，在教学这课时，我选择和学生合作设计活动内容，共同组织活动过程，贴近学生生活实际，学生乐于接受。    设计理念:这节课源于儿童对生活的体验、认识和感悟，重视儿童的生活联系，才让课程变得有意义。在上课时以比赛的形式引导学生初步感知东西摆放有序的好处，再通过课件展示分类整理的方法，组织整理书包，让学生自己动手参与，自己的事自己做，养成好习惯，拓展按课表整理书包。教学工具师准备:事先调查一下班上学生生活自理的情况。生准备:家庭用品。教学目标1、知识与技能  懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。2、情感与态度  愿意尝试自己动手，乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。3、行为与习惯  培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。4、过程与方法  在徒手操作、个别示范中学习，在评比、鼓励中纠正，在竞赛中巩固，...(教案全文约1013字) 第三单元 我爱我家 11 让我自己来整理_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:35:43　 视频时长：00:32:02

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