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Tag: 10000以内数的认识
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    学情分析学生在一年级已经学习了百以内数的大小的比较，又刚刚学习了千以内数的大小的比较，他们已经掌握了位数多的一定比位数少的数大，位数相同时，从高位比起。教学工具多媒体课件，五张数位表，四套数字卡片。教学资源教学目标1、通过数字游戏活动，掌握万以内数的大小比较的方法。激发学生学习欲望。2、通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。3.初步培养学生的分析、比较和推理能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法。教学难点：位数相同，最高位上的数也相同的两数的大小比较的方法。教学方法小组合作，自主探究教学过程万以内数的大小比较一、创设情景，激趣导入1、出示课件羊村要搬新家了，懒羊羊和喜羊羊一起去商场买电器，它们看中了空调和电视机。售货员说空调的价格是由1个千、4个百和3个十组成的。你知道空调的价格吗？ 2、引导学生猜出电视机的价格。售货员又告诉我们电视机的价格比1000少，又比500多，你还能猜出电视机的价格吗？ 3、现在我们知道了空调的价格和电视机的价格，谁的价格贵一些呢？你们想知道吗？4、今天我们就一起来比一比万以内数...(教案全文约1344字) 7 万以内数的认识 10000以内数的认识_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:35:16　 视频时长：00:37:00

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