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    学情分析电灯是人们日常生活中不可缺少的用品，它究竟是如何工作的呢？在这一节课中，学生将通过使用简单的电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，激发探究电的兴趣。本课共设计了3个主要活动：一是聚焦环节，提出小灯泡是如何工作的问题；二是探索环节，研究小灯泡的构造及其作用，并用简单的电池、导线使小灯泡发光，三是研讨环节，探究使小灯泡发光的不同连接方式。从而引导学生认识电从电池的一个极，经过用电器和导线流向电池的另一个极，才能建成一个完整的电路，初步建立电路的概念。 教学工具点亮小灯泡对四年级的孩子来说，看起来很简单，但实际上有很多东西值得研究。有的学生拿到导线、电池很快就能使一个小灯泡亮起来，有的学生根本不会点亮小灯泡，他们不知道电路是一个回路。所以引导学生了解小灯泡的结构很重要的，当了解小灯泡的结构后，再提供给学生一根导线、一节电池、一个灯泡去点亮小灯泡。这一活动看似简单，但他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的，他们会提出更具挑战性的问题。并尝试着用更多的连接方法时小灯泡亮起来。 教学资源该资源来源于百度网络搜索教学目标科学概念目标 1.知道小灯泡发光的部分是...(教案全文约1894字) 2.点亮小灯泡_兰老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:36:12　 视频时长：00:12:49

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