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Unit 10 Is he a farmer?_张老师_第一课时
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学情分析 本套教材注重学生语言运用能力的培养,在内容安排和活动设计上紧密联系学生的生活实际,较好地体现了语言的交际功能。教材利用一切机会给学生创设语用空间,把语言教学分解到每一项具体任务中,让学生能真正做到“做中学、学中做”。它从教材的内容、呈现形式、教学方法,到插图设计等都是从学生的兴趣点来思考和设计的。教材安排了较为系统的语音、语调教学内容,字母、词汇教学,听、说、读、写等各项技能的教学,并在各个阶段各有侧重。教学工具 三年级下学期的学生,已经有了一定的英语知识积累,能听懂老师简单的指令、课堂用语,学生愿学、易学也乐学。但由于三年级的学生年龄小,又加上生性活泼好动,注意力集中时间短,因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的的教学方法来吸引学生的注意,营造“学生玩、玩中学”的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语,特别是给后进生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。 教学目标能听懂,会说新单词:farmer,teacher,postman,nurse,doctor,driv...(教案全文约941字) 发布时间: 2023-03-19 02:08:29 视频时长:00:12:11