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  3. 第四章 光现象 第1节 光的直线传播_第一课时_唐老师_三等奖

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Tag: 光的直线传播 第1节　光的直线传播 4.1 光的直线传播
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    学情分析     根据新课程标准及本节教材的内容，将重难点确定为“光的直线传播及应用”。考虑到光线是看不见、摸不着的；本节又是光学知识的第一节。如果处理不好，可能造成学生只能机械地记忆，很难真正理解，不利于后面的教学。     课本首先展示了三幅图，使学生感受到五光十色的大自然的美丽，教学中还要列举大量和光的传播有关的现象，由这些现象自然地引导学生提出问题：光是通过怎样的路径传播的？从而点出本课探究的主题——光在同种均匀介质中的传播特点及其应用，并让学生知道光的传播速度是最快的。教学工具    本节教学的重点是通过实验探究，使学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播。通过对各种光现象的介绍，让学生初步学习怎样从观察到的具体事例(生活或自然现象)中发现问题，并能用恰当的语言表达这些问题；知道影子形成的原因。教学的难点是如何保证实验现象清晰、明显，培养学生提出问题、表达问题的能力。教学资源四个教学资源是为了辅助教学作准备，均为根据教学设计从网络上获取的；其...(教案全文约2541字) 第四章 光现象 第1节 光的直线传播_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:48:55　 视频时长：00:50:36

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