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Tag: 女娲补天 15* 女娲补天 我是神话传讲人——对比阅读《普罗米修斯》和《女娲补天》
    学情分析三年级的孩子，想象力丰富，对神话故事感兴趣，学习《女娲补天》是让学生了解我国古代经典的神话故事，能复述该故事，从中有所得，有所悟。 教学工具多媒体课件、一体机，多功能录播设备、多功能投影仪教学资源教学目标1、 会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、 复述故事，积累优美生动的词语。3、 学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学重难点教学重点：了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。教学难点：是在阅读中感受神话故事的神奇。教学方法情境导入法，讨论法，启示法，讲解法教学过程一、导入法1、看师写“补”字，生齐读，问：在生活中，我们一般可以补什么？2、我再来添个字，板书“天”，你们觉得我能做到吗？3、呵呵，我是没法补了，但有位神仙她就有这样神奇的本领，她就是——女娲！师板书：女娲。4、大家对女娲有什么了解吗？请看背图，说说你了解到了什么？  师：可是后来出现了一个小插曲，才有...(教案全文约1381字) 31 女娲补天_罗老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:30　 视频时长：00:43:41

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