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Tag: 笔算除法 除数是一位数的笔算除法 除数是整十数的笔算除法 2.笔算除法 整十数除两位数、三位数的笔算除法
    学情分析本节课是学生已经学习了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数的口算除法的基础上进行教学的。教材首先呈现图书室的情景，并借此场景引出问题，然后，让学生分别通过估算、摆小棒，来帮助学生理解笔算除法的算理以及试商的方法，然后再引导学生学习除法算式的写法及意义。之后，教材还安排了一些相应的练习题，其意图在于使学生更加深刻的理解算理，并能够熟练的进行计算。  教学工具对于本节课来说：一方面，学生已经掌握了笔算除法的基本方法，本节课试商的难度加大，计算的过程更加复杂；另一方面，小学四年级的学生思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过度的阶段，学生之间也存在个体差异。教学目标1、掌握整十数除两位数和三位数的笔算方法。 2、通过摆小棒活动，理解除的过程及明确商的书写位置，掌握试商的方法。 3、培养分析问题和迁移类推的能力，养成认真计算的良好习惯。教学重难点重点：掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，并能正确计算。 难点：确定商的位置。教学方法除数是整十数的笔算教学过程整十数除两、三位数的笔算教学过程一、创设情境，生成问题 1．复习旧知（1）比一比，看谁算的又对又快。 8÷4＝ &nbs...(教案全文约819字) 6 除数是两位数的除法 2.笔算除法_第一课时_邹老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 10:45:59　 视频时长：00:37:07

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