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  3. 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动_第一课时_钟老师_二等奖

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Tag: 冷热不均引起大气运动
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    学情分析运用图表说明大气的受热过程，并能解释生活中的热力环流。教学工具在地理的知识体系中，大气知识对学生来说还是比较难于掌握的。难点主要在于三个方面：第一，学生的空间概念建立的还不牢靠；第二，学生暂时还不能将大气知识于物理知识联系起来；第三，短时间内不能将大气运动与地理环境联系起来。生活中，学生对许多自然地理现象并不陌生，但很少能将其与大气的知识联系起来。教学资源以上视频资料均来源于网络，但是自己加工了，如利用格式工厂软件对相关视频进行了剪辑。学到了不少东西，比如视频的剪辑合并等技术。教学目标1.知识与技能：掌握热力环流的形成原理及过程，并且能够解释生产生活中的热力环流现象。 2.过程与方法：通过绘制热力环流图培养学生的绘图能力。通过解释生活中热力环流事例，培养学生从学习和生活中提出问题、发现问题的能力；提高理论联系实际，解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观：通过分析、理解、观察热力环流和局地环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神。通过对城市风、山谷风、海陆风等问题的探讨，将所学知识运用于实际，进一步提高环境意识，能够更好地服务社会。 教学重难点重点：热力环流形成过程即运用。 难...(教案全文约1172字) 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动_第一课时_钟老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:04:00　 视频时长：00:42:47

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