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    学情分析《课标》提出的课程性质与基本理念、学科核心素养、课程目标、课程结构、课程内容与学业质量标准等,是教材修订最重要的依据。高中《英语》教材的修订工作基于普通高中英语课程的总目标,围绕落实立德树人根本任务、促进学生英语学科核心素养的形成及发展等一系列核心问题而展开。教材以学生为中心,忠实践行英语学习活动观,科学整合课程内容六要素,整体设计学习理解、应用实践、迁移创新等多层次的英语学习活动,有机融入英语学科核心素养培养要求,充分凸显英语学科的育人价值。教学工具学生整体基础较差,词汇量偏少,所以本节课涉及的课程内容只有with+宾语+宾补的一些基本用法,重点是引导学生怎样用这个复合结构去改写句子.通过一些生活实例让学生多维度地思考如何使用with的复合结构去扩展句子,通过让学生扩展句子进一步地引导学生在续写中使用with的复合结构,从而进一步地锻炼学生的写作能力。教学资源重点体现在写作方面,所以资料又进行了修改,从如何拓展句子过渡到了如何用with结构去拓展整篇文章,有了整体的概念之后,学生会有意识地在写作当中使用with的复合结构。这次又加了一个视频,旨在让学生尽可能多地使用这个句型去...(教案全文约1521字) Unit 2 Language Grammar and usage_第一课时_李老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:53:27  视频时长:00:45:03