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  3. 第二十四章 圆 24.1.2 垂直于弦的直径_第一课时_徐老师_一等奖

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Tag: 垂直于弦的直径 24.1.2 垂直于弦的直径 《圆》——24.1.2 垂直于弦的直径
    学情分析教材让学生进一步认识圆，为了加深学生的认识，教科书给出了半径、直径、弦、弧等概念。让学生结合图形认识这些概念，注意进行比较，分清它们的异同。接下来教科书探究并证明了垂径定理，弧、弦、圆心角的关系。在垂径定理这一小节中，教科书结合圆的轴对称性，得到了垂径定理及有关的结论。对于垂径定理，要帮助学生分析定理的条件和结论，通过这一小节的教学，应使学生理解圆的轴对称性，掌握垂径定理及其它结论，并学会运用这些结论解决一些有关证明、计算和作图的问题，垂径定理及其推论反映了圆的一些重要性质，是证明线段和角相等以及垂直关系的重要依据.同时也为圆的重要计算和作图提供了方法和依据。尽管在《课标（2011年版）》中，垂径定理的探索与证明是选学内容，但垂径定理的应用是教科书的重点，另外这部分内容的题设和结论比较复杂，容易混淆，所以也是难点.对于接下来的推论，可以按条件画出图形，让学生观察、思考，得出结论。这个结论和垂径定理类似，要注意让学生区分它们的条件和结论.另外，一定要敲掉“弦不是直径”的条件.因为一个圆的任意两条直径互相平分，但是他们那未必垂直，所以一定不能忽视这个条件.教学工具本小节内容教学对象...(教案全文约1438字) 第二十四章 圆 24.1.2 垂直于弦的直径_第一课时_徐老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:39:02　 视频时长：00:45:11

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