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    学情分析本单元的中心话题是“询问姓名”，教学内容对学生来说不难理解，关键在于如何牢固掌握“What’syourname?”这个句型及其回答“Mynameis…/I’m…”，并在真实的情景中加以准确运用。教学时，教师要充分抓住学生特性，将信息技术与学科内容进行有效整合，围绕这一主题创设丰富多样的情境，并加入各种有趣的课堂游戏来激发学生的思维，让学生在轻松的情景中表达语言、感受语言、理解语言从而习得语言，真正达到学以致用。   教学工具 在三年级之前孩子们从来没有正式的接触过英语，家长对英语学习的重视程度远没有对语文、数学那么高，因此英语学习对于三年级的学生来说既新鲜又困难。小朋友们基础较薄弱，语言的表达能力有限，对语言知识点的认读和运用存在一定困难，提高学生的学习兴趣以及综合运用语言的能力显得尤为重要，因此在教学设计中我主张“寓教于乐”，让学生在轻松快乐的环境下学习本单元的语言目标。 教学资源教学目标1.能听懂、会说、认读新单词what,is,my,your,name。（重点） 2.学会如何询问名字What’syourname?和问句的两种回答Mynameis…/I’m…。（...(教案全文约1112字) Unit 3 What s your name？ _第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:27:48　 视频时长：00:37:02

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