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    学情分析     三年级的学生,能够感性的认识长方形和正方形,并能从生活中找到一些物体的表面是长方形或正方形,本节课主要是通过学生自己动手实践操作、小组交流建立长方形和正方形的特征,能感受到长方形和正方形的联系与区别。使学生自主构建知识,逐步培养他们的自主探究能力。教学工具课件、变形金刚学具、长方形和正方形学具若干、信封、直尺、三角板教学资源教学目标知识与技能:通过观察和操作等活动,感受并能自己的语言描述长方形、正方形的特征,能正确辨认生活中遇到的长方形和正方形。过程与方法:在量一量、折一折、比一比等操作活动中,探索长方形、正方形特征,体会长方形和正方形的关系,获得研究图形的经验。情感态度与价值观:在探究过程中,注意学生观察、操作、猜想、验证等教学思维能力的培养,感受学习空间与图形的价值,增强空间观念。培养学生动手操作能力,渗透数学知识的实践性,激发学生学习数学的兴趣。教学重难点重点认识长方形、正方形的特征,并能用语言描述出来。难点小组合作运用不同的方法探索长方形和正方形的特征,在理解的基础上运用数学语言,表达自己的观点,表述自己的发现...(教案全文约1999字) 7 长方形和正方形 长方形和正方形的认识_第一课时_黄老师_黄老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:41:49  视频时长:00:36:09