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Tag: 学习动力 激发学习动力之未来学校大创想 学习动力---《我要学习》 保持学习动力
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    学情分析本课在低年级“认识我自己”的基础上，将学生心理升华至让学生发现自我优点、树立自我信心层面，从而达到高年级的“接受自己、悦纳自己”的目的。每个人身上都有不少的缺点，但也有不少的优点。三年级孩子的心理发育特点和课前问卷调查,了解到这个年龄段的孩子大部分不能正确认识自己的优点,不敢尝试,自信心不足，导致自卑感。这种不能悦纳自己的心理是造成各种心理问题的重要根源。因此本课立足于学生的心理，通过自己阐述以及他人评价，让学生自己挖掘自身的长处，发现自己身上的闪光点。同时明白金无足赤，人无完人的道理，让其对自己的不足不一味地过分自责，而是采取积极措施来克服，让学生在系列活动中体验成功， 获得自信的感觉。教学工具PPT、自信之花空白页教学资源教学目标1.    理解什么是优点，并学会多角度找到优点。2.    通过实践活动挖掘自身具备的优点，发现他人的长处，肯定他人的优点。3.    积极悦纳自我，发展更多自己的性格优点，在生活中更有自信。4.  ...(教案全文约977字) 七、心理健康 我真的很棒_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:41:25　 视频时长：00:35:29

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