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  3. 第三单元 商山早行_第一课时_罗老师_三等奖

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    学情分析本班学生为乡镇学生，力求上进，但学习积累不足，拓展和发散思维稍有欠缺，并且羞于表达。教学工具ppt导学案希沃助手教学资源教学目标教学目标：1、把握诗歌大意，赏析诗歌妙处。2、明确诗歌类型，尝试总结其特点。3、感受作者漂泊羁旅之苦，体悟诗人思乡怀人之愁。教学重难点重点：总结羁旅怀乡诗的特点。难点：感受诗人漂泊之苦，体悟诗人思乡之愁。教学方法教具：多媒体设备、希沃授课助手。教学过程走进作者一、情境导入，畅所欲言假设你独自一人身处异乡，清早从乡野的驿站醒来，你将看到什么？听到什么？想到什么呢？诗词诵读二、诵读诗歌，情景再现1、齐读诗歌商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。2、小组讨论诗歌大意，形成文字。并派代表展示。（希沃授课助手）明确题材，尝试赏析三、尝试赏析1、《商山早行》一诗的颔联描写了旅途中的哪些意象？勾勒出一幅怎样的画面？2、请自选一个角度赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的表达效果。3、这首诗描绘了两幅不同的画面：一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面。请问这两幅不同的画面有何关联？对表现主旨有何作用？牛刀小...(教案全文约451字) 第三单元 商山早行_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:41:05　 视频时长：00:46:20

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