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    学情分析高一学生具备相关的基础,如已知热胀冷缩的物理原理,太阳辐射随纬度分布不均等;但空间概念不清晰,本堂课目标落实有一定难度教学工具多媒体教学资源教学目标【知识与技能】1、理解引起热力环流的根本原因2、掌握热力环流原理及相关应用【过程与方法】1、通过视频和实验是学生获得直观认识2、画图分析,培养自主归纳能力【情感、态度与价值观】1、激发学生地理兴趣2、培养学生实事求是的科学观念教学重难点【重点】热力环流的原理及其应用【难点】热力环流的原理教学方法对比分析法、讨论法、多媒体辅助法、图示法教学过程教学过程【新课导入】,在山谷住着一个卖臭豆腐的老汉,山腰住着一个烧炭的老翁。一天买臭豆腐的老汉到县衙控告烧炭的老翁   相传在大围山烧炭的烟气熏得他晚上睡不着觉。烧炭的老翁到县衙后则控告老汉臭豆腐的气味熏得他白天吃不下饭。县太爷感到很茫然,你知道为什么吗?一、知识铺垫(1)气压:单位面积上空气柱所产生的压强规律:随海拔升高气压降低(2)影响气压的因素地面受热均匀时,同一水平面气压相等探究一:空气受热实验   展示图片(学生展示)&nbs...(教案全文约438字) 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:40:55  视频时长:00:37:04