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    学情分析五年级的同学，经过四年的学习，学生已具备了一定的读书习惯和读书方法。《忆读书》通过回忆冰心的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。课文内容和学生的学习生活密切相关，学生根据要求梳理出来的信息，对他们的学习和读书实践活动有很强的指导意义。教学工具课件教学资源教学目标知识与技能：1、积累词语，了解作者的读书经历，学习对比的手法。2、把握课文记叙的主要内容，能概括事例，理清记叙的顺序。3、学习本文运用时间顺序的写法。4、能对“读书好、多读书、读好书”有比较透彻的理解。过程与方法：学生自主学习精要段落，独立分析，合作探究出作者的读书方法。通过对作者的认知理解“读书好、多读书、读好书”的含义。情感态度与价值观：感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣，懂得“读书好，多读书，读好书”的道理，并运用到自己的阅读中去。教学重难点重点：1、理解文中重点词句的意思和作用。     2、了解作者少年时代所读的书及作者的读书方法。     3、学...(教案全文约1925字) 26 忆读书_第二课时_彭老师 发布时间： 2023-03-18 22:29:24　 视频时长：00:44:27

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