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    学情分析   小学四年级是小学阶段的一个重要转折期,语文学科显得尤为重要,刚升入四年级的学生,多数孩子已养成良好的学习习惯,自控力上进心有所加强,学习的积极性,主动性有所提高。大部分学生基础知识掌握得较好,但阅读理解能力比较薄弱,语言组织能力不强,课内外阅读中积累的好词佳句不会灵活运用,对生活缺少观察与感悟,不会积累写作素材,写作水平偏低,写出来的作文,要么三言两语,内容空洞;要么记流水账;要么下笔千言,离题万里,相当一部分学生对于习作望而生畏。   在四年级的语文教学中,我将着重打稳学生的根基,注重写作教学,课堂上听说读写相结合,抓好随堂小练笔,通过仿写、扩写、续写、补白等多种形式进行训练。培养学生良好的课外阅读习惯,丰富课外积累,注重学生的亲身体验,让生活感悟为学生写作素材和写作灵感提供不竭的源泉,同时为学生观察生活、如何写作提供必要的帮助和方法的指导。教学工具教学工具:多媒体  凳子  音乐播放器   教学目标知识与技能通过"抢凳子"...(教案全文约2213字) 第六单元 四年级上学期第六单元习作:记一次游戏_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 22:28:23  视频时长:00:44:24