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    学情分析  通过前面的学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。教学工具ppt课件灯泡电池导线 用硬纸裁剪的灯泡和电池模型。教学资源教学目标科学探究1、能够认真观察电池的外部特征并有所发现。2、经历一个让小灯泡亮起了的探究过程,在探究中会依据自己的经验对电路连接图中的小灯泡的亮灭做出自己的猜想,并进行验证。3、搜集、整理关于电池种类和用途等资料的能力。科学知识1. 初步了解回路,了解要使小灯泡亮起来需要一个完整的回路。2.  知道电池有多种多样,并了解电池的用途。3.  了解电池和灯泡的内部结构,及安全电压,知道安全用电。教学重难点1.掌握闭合回路,了解要使小灯泡亮起来需要一个完整的回路。2. 知道电池有多种多样,并了解电池的用途。教学方法引导法  小组合...(教案全文约854字) 第4单元 电与我们的生活 1 电池_第一课时_胡老师_胡老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:18:15  视频时长:00:33:37