课件预览截图
    学情分析根据一年级学生初步接触单韵母、声母、整体认读音节,对这三个概念比较陌生,还不能辨别,尤其是四声掌握还不能很顺畅的呼出,学生直观、形象思维占主体的特点,教师运用多媒体创设情境,把学习拼音字母寓于故事情境之中,激发学生学习拼音的浓厚兴趣。此外,教师还根据一年级学生好玩好动的特点,以游戏为载体,把拼音学习和游戏有机地结合起来,营造趣味课堂,使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态,从而提高学习效果。教学工具多媒体、PPT、卡片教学资源教学目标1、学会两个声母y、w,读准音,认清形,认清位置。2、学习yw和单韵母拼读。3、学习整体认读音节yi、wu、yu,会读四声。4、会写声母y w。教学重难点教学重点:学会读写y、w和整体认读音节yi、wu、yu。教学难点:掌握声母y w的发音,能正确读出整体认读音节yi、wu、yu的四声。教学方法讲授法、练习法、情景教学法教学过程Y、W的教学过程一、复习单韵母导入1、师:小朋友们,今天在拼音王国要举行一场盛大的联欢会,非常热闹!看,有三个单韵母宝宝也来参加联欢会了,我们一起大声叫出它们的名字吧!每个两遍。(读单韵母i&...(教案全文约1394字) 汉语拼音_2 i u ü y w_第一课时_曾老师 发布时间: 2023-03-18 22:17:20  视频时长:00:40:05