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Tag: 背影 单元综合教读引领课《背影》——回忆性散文阅读 14 背影 最是那抹亲情光，照亮来时前行路——向《背影》学写叙事类散文
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    学情分析本次授课的班级是八年级256班，班级总人数为52人。班上学生语文基础参差不齐，绝大部分学生对于拼音有很大问题，更遑论阅读和语文素养。现代文阅读理解这一块相对薄弱，体现在答题方式的不规范和情感把握不到位。教学工具黑板/板擦/粉笔/希沃白板教学资源教学目标1.知识与技能：理清文章线索，把握课文内容，感知文中父亲的形象。2.过程与方法：学习运用外貌、动作、语言等描写方法来刻画人物形象3.情感态度价值观：感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德教学重难点1.有感情地朗读课文，感受父子之间真挚的爱。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。教学方法朗读法，合作探究法，语言揣摩法。教学过程创设情境，导入新课歌曲导入——《父亲》。同学们，上课之前老师请同学们欣赏一段音乐，请听。同学们听的十分投入，在听的过程中让你想起了与父亲相处的哪一幕呢？（生答）朱自清先生最不能忘怀的是父亲的什么呢？今天我们让我们走进朱自清先生的散文《背影》，去感受他与父亲之间浓浓的深情。初步感知课文师：昨天大家已经把这篇文章充分的预习过了，本篇文章以什么为线索展开叙述的生：背影师：文中讲了几次父亲的背影...(教案全文约1032字) 第四单元 14 背影_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:00:10　 视频时长：00:44:42

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