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Tag: 小拜年 （演唱）小拜年 小拜年 齐唱 《小拜年》
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    学情分析二年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间较短，不大容易理解，所以在教学方法上应采用游戏的形式、教具选择上可以多元化、歌唱练习可以比拼化，让学生在玩中学、学中玩，在不经意间学会歌曲，产生对音乐的兴趣，对生活的热情，培养一双善于发生生活的眼睛。教学工具多媒体、电子琴、自制教具教学资源教学目标1.知识与技能：能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用鼓、镲民族乐器、声势动作参与歌曲表现。2.过程与方法：运用民族乐器感受歌曲热闹的过年氛围。通过长沙方言有节奏的朗读歌词，感受湖南花鼓戏韵味。3.情感态度与价值观：能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并从中感受过新年的欢乐气氛，培养学生对生活的的热情。感受湖南花鼓调的趣味性，培养对于湖南花鼓戏的热爱。教学重难点教学重点：用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并能用鼓、镲民族乐器、声势动作参与歌曲表现。教学难点：用鼓、镲等民族乐器、声势动作参与歌曲表现教学方法情境教学法、体态律动法、节奏敲击法、演示法、教唱法、谈话法教学过程一、组织学生1.律动《过新年》进教室。2.师生问好二、语言导入师：同学们看黑板上有什么？—...(教案全文约802字) 第十一课 （演唱）小拜年_第一课时_郭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:55:42　 视频时长：00:44:10

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