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Tag: 掷一掷
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    学情分析五年级学生已经具备了统计数据和掷骰子的生活经验，经过前两节课的学习已经会用“可能”、“不可能”、“一定”描述现实生活中事件发生的可能性，知道可能性是有大小的。他们对现实生活中的确定现象和不确定现象已经有了初步了解，并有一定的简单分析和判断能力，但只是初步的感知，对具体的概念还没有深入地理解和运用。所以教材设计的这节“掷一掷”以知识学习为载体渗透数学思想和方法的综合实践课会让学生受益匪浅。教学工具多媒体课件，骰子、学习单等教学资源教学目标1.在数学活动中，运用已学过的组合和搭配、统计、可能性等有关知识，探索事件发生的可能性大小，渗透概率思想，让学生亲身经历观察、猜想、实验、验证的学习过程。2.培养学生观察、分析及推理的能力，增强有序地、全面地思考问题的意识。感受数学在现实生活中的应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。3.培养学生的合作意识、动手实践能力，感受数学的价值，体验学习数学、应用数学的乐趣。教学重难点教学重点：探索同时掷两个骰子，得到点数之和2，3，4，…，11，12，明确掷出哪些骰子和的可能性大。教学难点：探索同时掷两个骰子，得到点数和在5，6，7，8，9居多的道...(教案全文约1233字) 掷一掷_第一课时_谭老师_谭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:53:27　 视频时长：00:42:04

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