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    学情分析 “掷一掷”是人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册紧随“可能性”单元后“综合与实践”的一个内容。教材编者从同时掷两个骰子得到的点数和可能的范围引出话题，创设了教师与学生掷两个骰子的游戏，利用教师只选5 种点数和获胜，而学生拥有6种点数和却输的“矛盾”现象，激发学生的探究欲望，并引导学生通过探索明白现象背后的数学道理。从素材上看，编者开发了一个非常好的活动素材，骰子是学生熟悉的游戏道具，涉及的数学道理难度不算太大却意味深长，探究过程还能将学生充分的“动”和“思考”联系起来。  教材以连环画的形式来展示活动过程，从知识内容上看，整个活动主要分为以下三个层次： ①组合：研究两个骰子掷出后朝上的两个点数之和可能会是哪些数。 ②事件的确定性和不确定性：在上面的组合中，最小的和是2，最大的和是12，所以掷出来的两个数的和是2-12是可能发生的事件，但是不可能是1和13. ③可能性的大小：虽然掷出的两个数的和可能是2-12中任何一个数，但是发生的可能性大小是不同的。教材通过游戏的方式，让学生在试验、统计活动中体会随机现象的统计规律性。 教学工具课标指出，课程...(教案全文约1916字) 掷一掷_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 11:41:49　 视频时长：00:14:53

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