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  3. 第五单元 泥土的歌（一） 放马山歌_第一课时_喻老师_三等奖

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    学情分析一、七年级学生年龄特征    七年级的学生心理和生理逐渐成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式比小学阶段有明显变化。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。但农村学生较为腼腆，音乐素养和音乐表现力有待提高，需要老师的鼓励和引导，从而提高音乐审美能力。 二、教学内容分析：   本课是选自湖南文艺出版社第五课《泥土的歌》的一课内容。本单元的主要内容是汉族民歌中的山歌和号子，由演唱、欣赏、音乐知识、活动与练习四个板块构成。教材选取了各地民歌中极具代表性的优秀作品，旨在让学生感受、体验民歌的不同地域风格，认识民歌中常见的体裁形式，了解民歌具有与人民生活的紧密联系、主题明确、形象鲜明、感情真挚的特点。通过演唱与欣赏汉族民歌中的山歌和号子，感受民歌的丰富多彩，愿意主动接触和了解民族音乐。教学工具希沃多媒体课件、电子琴、节奏卡片、海洋球、磁珠。教学资源教学目标1、知识与技能目标：通过学习歌曲《放马山歌...(教案全文约944字) 第五单元 泥土的歌（一） 放马山歌_第一课时_喻老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:37:14　 视频时长：00:44:54

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