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  3. 第4章 相交线与平行线 4.3 平行线的性质_第一课时_张老师_二等奖

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Tag: 平行线的性质 平行线的性质与判定专题复习 平行线的性质综合应用 平行线的性质1，2，3 探索平行线的性质
    学情分析1、课标：新课标对本课的要求是学生在教师的引导讲解下知道两直线平行同位角相等，进而探索平行线的其它性质。在教学活动中，新课标要求注重所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程；注重对平行线性质推导和探索本身的理解，而不是追求探索的数量和技巧。2、教材：本节课是在学生已经学习了相交线所组成的角以及平移基础上进行教学，进而来学习两条线被第三条线所截，当两条线处于平行的特殊位置关系时，讨论同位角、内错角、同旁内角之间的数量关系。在这节课的学习中，我先组织学生利用手中的量角器对“两直线平行，同位角相等”这一性质进行猜想，教师再通过几何画板进行任意变来换讲解验证结论的正确性，使学生加深对这一知识点的理解，在这一性质的基础上经过简单的推理，得到平行线的另两个性质。3、学生：由于我们处于郊区，虽然在这之前学生已经学习了平行线的概念，以及两条直线被第三条线所截，形成了同位角、内错角、同旁内角相关知识点，但由于学生基础较差，缺乏自学能力，很容易将同位角、内错角、同旁内角弄混淆。在这节课教学过程中首先通过视频复习导入前两节课的知识，使学生熟悉同位角、内错角、同旁内角的...(教案全文约1265字) 第4章 相交线与平行线 4.3 平行线的性质_第一课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:33:15　 视频时长：00:33:07

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