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  3. 28 有的人——纪念鲁迅有感_第一课时_肖老师_三等奖

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    学情分析六年级学生，自主学习的习惯已经基本养成。基础知识掌握也相对牢固，有敢于质疑和乐于释疑的好习惯。在理解能力方面也有了一个稳步的提高，对于新课的学习学生已经养成了课前预习的习惯。教师重在课堂引导，帮助学生解决疑难问题。教学工具课前搜集鲁迅相关背景资料   制作好多媒体课件教学资源教学目标知识与能力目标：能正确、流利、感情地朗诵诗歌。过程与方法目标：通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用，体会这种用法的好处。情感态度与价值观目标：1、培养鲜明的爱憎情感，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然死亡的道理。2、教会学生树立正确的人生观，明白自己要做一个对社会有用的人。教学重难点重点：有感情地朗诵诗歌，感悟本诗包含的深刻哲理，懂得“生”与“死”在本诗中的特殊含义。难点：了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教学方法引导法   质疑法  合作探究法教学过程有的人 一、介绍鲁迅，导入新课1.出示鲁迅画像，引入：大家认识他吗？他是谁？谁能用两句话来描述一下这个老人？2.你对鲁迅...(教案全文约1168字) 28 有的人——纪念鲁迅有感_第一课时_肖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:31:26　 视频时长：00:39:51

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