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第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60_第一课时_王老师_三等奖
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学情分析 通过前面五个单元的学习,学生已有了由现象推知性质、由性质了解用途的思维,但对于结构与性质的关系还不知道,所以要使学生初步认识“用途一性质一结构”三者之间的关系。 对学生易错点分析及说明: 1.对由同种元素组成的物质归类 在本课题的学习中,学生对一种元素不一定只组成一种单质的说法理解不透。由同种元素组成的纯净物叫单质,但只含一种元素的物质就不一定是单质了。例如,金刚石和石墨混合在一起,虽然只含有碳元素,但金刚石和石墨不是一种物质,它们混合在一起属于混合物。所以说含有同种元素的物质可能是单质,也可能是混合物。 2.对“碳”与“炭”的认识 学生在书写物质名称时,常常“碳”“炭”不分。造成这种现象的原因是学生对“碳”是指碳元素,即核电荷数为6的一类原子的总称理解不到位。应告诉学生:在描述物质组成时用“碳”,如二氧...(教案全文约2948字) 发布时间: 2023-03-18 21:29:34 视频时长:00:45:33